2023年3月1日，蘇州中學“道夢空間”生態(tài)化心理教育課程基地迎來省級專家組調(diào)研視導(dǎo)，專家一行在聽取匯報、實地視導(dǎo)，觀課聽課、查看資料，師生座談后，對項目給予了高度評價。

自2020年起，蘇州中學泮池邊上，多了一個“網(wǎng)紅打卡地，“道夢空間”——一個神奇的名字，它究竟是用來做什么的，它又出于怎樣的設(shè)計，許多畢業(yè)校友回校訪問，對這個新景點都十分好奇。

2023年3月1日，這個“神秘”的所在，迎來了江蘇省2020年中小學課程基地與學校文化建設(shè)項目調(diào)研專家組。

歷時近三年的建設(shè)周期，蘇州中學“道夢空間”針對當前學生心理發(fā)展的時代特征和成長特點，構(gòu)建“大心理教育生態(tài)圈”打造問心系統(tǒng)、動心課程、養(yǎng)心環(huán)境。

“問心系統(tǒng)”，融線上自主研修平臺，與線下風竹密語互動裝置，旨在促進學生自發(fā)探索以及循證思維的形成。“動心課程”，跨學科融合、跨育融合，形成極富特色的課程樣態(tài)。“養(yǎng)心環(huán)境”，著力于浸潤式校園生活，道夢空間“養(yǎng)心殿”，泮池周邊“活潑潑地”，千年庭院“療愈場”，共同構(gòu)成學生發(fā)展“朋友圈”。

專家一行在聽取匯報、實地視導(dǎo)，觀課聽課、查看資料，師生座談后，對項目給予了高度評價。

南京市教科所張愛平副所長肯定了課程基地的學理構(gòu)建完善、科學合理，認為蘇中“道夢空間”的生態(tài)化是潤澤生命的精心設(shè)計的養(yǎng)心環(huán)境可以隨時變化的設(shè)計，展現(xiàn)出人與自然和諧，高級的心理健康教育有形卻無痕。

常州第二中學鄧勤校長對蘇中心育的“專業(yè)”給予了三方面解讀，設(shè)計專業(yè)，基于科學，教師專業(yè)，基于研究，環(huán)境專業(yè)，基于系統(tǒng)，大心育背后藏著大格局，動心課老師是蘇中的寶藏。

南京師范大學朱曦教授風趣地說自己是帶著“挑刺”的想法來的，卻一點點打消了疑慮，他認為蘇州中學心理課程基地的專業(yè)化是有特殊含義的，它立足于學生發(fā)展，促進健康和自我教育，它重視價值觀的引導(dǎo)，是心理學教育化、人本化的典型案例，它是真正融入生活的，而不是掛在墻上的，它在向美向好的過程中，最終指向了未來更好的發(fā)展。

衛(wèi)新校長在聽取專家評議后，表達了自己推動心理課程基地的樸素初衷，教育是和一個個活生生的生命打交道，希望學生在三年浸潤熏陶中，在我們的鼓勵、幫助、扶持下，“活潑潑地”，最終能“活出生命的意義” ，那作為教育工作者就很滿意了，因為每一個生命都獨一無二，再怎么珍視都不為過。