按： 近期，高一年級(jí)的“青春詩(shī)會(huì)”正在精彩進(jìn)行中。讓我們先來(lái)走進(jìn)高一（2）班，感受這里洋溢的青春和流淌的詩(shī)意吧！

慢品詩(shī)詞，靜候春天

——高一2班青春詩(shī)會(huì)

      11月20號(hào)下午，高一（2）班青春詩(shī)會(huì)在本班教室火熱開(kāi)展。本次活動(dòng)語(yǔ)文老師胥純瀟主持，全班42位同學(xué)參加，詩(shī)會(huì)由三個(gè)比賽環(huán)節(jié)組成。

首先由胥老師解釋本次詩(shī)會(huì)具體流程，三個(gè)環(huán)節(jié)分別是團(tuán)體賽詩(shī)詞搶答、詩(shī)詞接龍兩部分，以及個(gè)人賽配樂(lè)詩(shī)朗誦。

       第一場(chǎng)比賽的詩(shī)詞搶答，胥老師設(shè)置了兩種比賽方式——詩(shī)詞填空和給字辨詩(shī)，全班分為7個(gè)小組，每小組推選一名主要參賽選手負(fù)責(zé)舉手搶答，其余選手負(fù)責(zé)補(bǔ)充，由林培升同學(xué)計(jì)分。第一題的詩(shī)詞填空，各組參賽選手表現(xiàn)出深厚的詩(shī)詞功底和敏捷的反應(yīng)能力。第一分由孫健榮同學(xué)拿下，隨后白淑婷、陳忻羽依次得分，曹呂吉同學(xué)作為補(bǔ)充答題的選手在回答海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》一詩(shī)時(shí)表現(xiàn)出令人驚嘆的現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀量，也為其小組贏下寶貴一分。第二題的給字辨詩(shī)，由以上分組及主要選手繼續(xù)答題，陳忻羽、朱燕潔、黃睿依次得分。本輪比賽得分最高小組為陳忻羽組。

       第二場(chǎng)比賽的詩(shī)詞接龍，以“跳脫尋常表達(dá)，提煉語(yǔ)言與語(yǔ)義”為宗旨，由每組第一位同學(xué)開(kāi)頭寫(xiě)一句現(xiàn)代詩(shī)，此后每人接一個(gè)短語(yǔ)或句子，連綴成詩(shī)，所寫(xiě)詩(shī)歌得分由（3）班評(píng)審。在參與本題的過(guò)程中，每位同學(xué)都表現(xiàn)出了編寫(xiě)詩(shī)歌的熱情和巧用文字的靈氣，尤其在意象的選用和情感的抒發(fā)兩方面表現(xiàn)出各自深厚的文學(xué)功底。其中，吳雨桐同學(xué)作為組中第一位選手，開(kāi)頭大膽選用抒發(fā)強(qiáng)烈情感的詩(shī)句，而此后每位選手的接龍都保留了這份激情，使全詩(shī)簡(jiǎn)短、跳脫、有力；施妤筱同學(xué)則以柔美的意象“二月的雪”奠定全詩(shī)溫馨婉約的基調(diào)，與后面連詩(shī)的同學(xué)一同創(chuàng)作出一首不僅上下句關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，而且情感細(xì)膩手法成熟的詩(shī)歌，在后續(xù)評(píng)審中獲得班級(jí)最高分。

      第三場(chǎng)比賽的配樂(lè)詩(shī)朗誦，以擊鼓傳花的形式隨機(jī)選擇參賽選手，每組推選兩名同學(xué)作為評(píng)委為選手打分。胥老師選擇貝多芬的《月光奏鳴曲》作為背景音樂(lè)，“庭前垂柳珍重待春風(fēng)”九九消寒圖作為傳遞物，音樂(lè)停止時(shí)由持有此圖的同學(xué)上臺(tái)表演現(xiàn)代詩(shī)朗誦。在緊張有趣的“擊鼓傳花”過(guò)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出活潑認(rèn)真的風(fēng)采。上臺(tái)朗誦的同學(xué)所選的詩(shī)歌都有積極向上的情感，選手的朗誦各有千秋，曹呂吉、張陳熙、朱燕潔三位選手熟練掌握詩(shī)歌情感，表現(xiàn)出突出的爆發(fā)力，蕩氣回腸；李邵延、陸雪兩位選手準(zhǔn)備充分，朗誦流暢，感人肺腑。值得一提的是，選手們準(zhǔn)備的朗誦配樂(lè)都契合詩(shī)歌主題，為朗誦效果增色不少。在后續(xù)的評(píng)分中，朱燕潔、陸雪、曹呂吉、李邵延獲得個(gè)人賽前四名。

       詩(shī)會(huì)的最后一部分，由胥老師總結(jié)發(fā)言。胥老師講道，意象疊加作為中國(guó)古典詩(shī)歌的一個(gè)重要技巧特征，利用未定位、未定關(guān)系或關(guān)系模棱的詞法語(yǔ)法，使讀者獲致一種自由觀、感、解讀的空間，是詩(shī)歌學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)古代和現(xiàn)代詩(shī)歌中的意象疊加，可以更好體悟詩(shī)歌作為有別于文章的一種創(chuàng)作自由度極高的文學(xué)體裁所具有的獨(dú)特魅力。

       青春有詩(shī)，詩(shī)中有青春。在隆冬將至的11月里，我們邂逅詩(shī)詞，靜候春天，本次青春詩(shī)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

（供稿：高一2班朱燕潔）